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教学质量评价制度

来源:未知 作者:admin 编辑:区委党校信息中心 点击数: 发布时间:2015-06-11 08:06

  为全面深化教学改革,创新教学方法,加强教学管理,提高教学质量,特制定本制度。
  一、评价对象和范围
  1.评价对象:本校专兼职教师及外聘教师。
  2.评价范围:纳入主体班次的所有专题讲座课程。
  二、评价方式及程序
  教学质量评价由教研组组织实施。以参训学员为评价主体,采取定性评价和定量评价相结合的方式,在培训班结业前,对授课教师教学情况进行评价。教研组汇总评价情况,认真分析,形成书面总结,报分管领导,组织召开教学人员会议,反馈评价结果。教学人员根据反馈情况及时修订教学设计,改进教学工作。
  三、评价内容及标准
  1.学员对授课教师从教学内容、教学方法、教学态度和教学效果四个方面进行定量评价,总分100分。
  (1)教学内容(30分):紧扣主题,立意新颖,观点正确,具有较强的理论性和政策性。目标明确,内容充实,重点突出,具有较强的层次性和逻辑性。论理深刻,联系实际,材料翔实,具有较强的针对性和实效性。
  (2)教学方法(25分):方法灵活多样,教学手段新颖,课件操作熟练。围绕中心工作,结合省市区情,突出问题导向。
  (3)教学态度(20分):仪态端庄得体,教态亲切自然。课前准备充分,课堂讲授认真。注重教学互动,充分发挥教师主导作用和学员主体作用。
  (4)教学效果(25分):课堂结构完整,教学过程严谨,环节安排合理,整体效果良好。语言准确规范,表达生动流畅,具有感染力和说服力。
  2.学员根据听课总体感受,对教师授课情况进行定性评价,分为好、较好、一般三个等次。
  四、评价结果分析及使用
  1.每年召开一次教学质量分析会,总结教学基本情况,肯定成绩,总结经验,查找不足。全面分析教学评价过程中反映出来的一些共性问题,开展研讨并提出改进措施。
  2.评价结果作为本校教师教学业绩考核、职称晋升、岗位聘任、绩效考核及主体班次任课教师选配的重要依据,作为外聘教师续聘的重要参考。

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